Vol. 54 No. 3 (2019)

Editorial

• Volume 54 Number 3: Editorial

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Articles

• SHOAH, ÉMOTION ET MODES DE PENSÉE DE LYCÉENS

  Stanislas Hommet

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• LE DÉVELOPPEMENT D’UNE COMPÉTENCE INTERCULTURELLE CHEZ DES ÉDUCATRICES EN MILIEU DE GARDE ÉDUCATIF PLURIETHNIQUE

  Manon Boily, Mélissa Bissonnette

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• THE EFFECTS OF ANIMAL-ASSISTED ACTIVITIES (AAA) ON THE WELL-BEING OF MINORITY STUDENTS IN GERMANY

  Laura Sokal, Anna Kahl

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• DISPOSITIFS DÉCLARÉS D’ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE AU MOYEN DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE EN CONTEXTE D’INCLUSION PÉDAGOGIQUE D’ÉLÈVES HDAA DU PREMIER CYCLE DU PRIMAIRE

  Judith Beaulieu, Dupuis-Brouillette Marilyn, François Bowen, Caroline Levasseur, Isabelle Montésinos-Gelet, Marie Dupin de Saint-André

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• LA MOTIVATION SCOLAIRE ET SES THÉORIES ACTUELLES : UNE RECENSION THÉORIQUE

  Catherine Fréchette-Simard, Isabelle Plante, Annie Dubeau, Stéphane Duchesne

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• GIVING VOICE TO OUR CORE FRENCH STUDENTS: IMPLICATIONS FOR ATTRITION AND THE DISCOURSE ON THE BENEFITS OF LEARNING FSL IN ONTARIO

  Stephanie Arnott

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• INCREASING THE ENGLISH-LANGUAGE CONTENT ON FRANCOPHONE MINORITY SCHOOL BOARDS’ WEBSITES IN CANADA: A LONGITUDINAL STUDY (2008-2016) IN SUPPORT OF NON-FRENCHSPEAKING PARENTS AND GUARDIANS

  Jules Rocque

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• L’APPRENTISSAGE EN FAMILLE : NOTE DE SYNTHÈSE

  Marine Dumond

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• VALIDATION OF A TYPOLOGY OF NOVICE TEACHERS’ SUPPORT NEEDS AND COMPARATIVE ANALYSIS BASED ON SOCIODEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS

  Genevieve Carpentier, Joséphine Mukamurera, Mylène Leroux, Sawsen Lakhal

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• COMMENT LES CONCEPTIONS DE LA PLANIFICATION DES COURS D’ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EVOLUENT-ELLES ? UNE ANALYSE LEXICALE

  Andréanne Gagné, Jean-Louis Berger

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• LE CONSEILLER PÉDAGOGIQUE EN TANT QU’AGENT DE CHANGEMENT : COMPÉTENCES ET LEADERSHIP TRANSFORMATIONNEL

  Claude Lachaîne, Claire Duchesne

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• RELATIONS ENTRE DISCIPLINES SCOLAIRES ET « ÉDUCATIONS À » : PROPOSITION D’UN CADRE D’ANALYSE

  Johanne Lebrun, Patrick Roy, Fatima Bousadra, Serge Franc

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Notes from the Field

• FINDING AUTHENTICITY THROUGH STORYTELLING: REFLECTIONS FROM A HIGH SCHOOL CLASSROOM

  Joey Yung-Jun Liu

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Book Reviews

• Book Review: ERICKSON, M. Class War: The privatization of childhood. 2015.

  Sam Traves

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• Book Review: ALBERO B., SIMONIAN S., ENEAU J. (Dir). Des humains et des machines. Hommage aux travaux d’une exploratrice. 2019.

  Bruno Garnier

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• Volume 54 Number 3: Cover

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• Volume 54 Number 3: Masthead

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