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Vol. 55 No. 1 (2020)
Vol. 55 No. 1 (2020)
Published:
2021-02-08
Special Issue - Editorial
Volume 55 Issue 1: Editorial
Research on Professionnal Development in School and University Settings: Intersecting Views
McGill Journal of Education (MJE)
PDF (Français (Canada))
HTML (Français (Canada))
Special Issue - Articles
RESPONSABILITÉS ET RÔLES INSTITUTIONNELS ET INTERINSTITUTIONNELS DANS LE CONTEXTE DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS AU QUÉBEC
Glorya Pellerin, Liliane Portelance, Isabelle Vivegnis, Geneviève Boisvert
PDF (Français (Canada))
HTML (Français (Canada))
LES ÉPREUVES QUI DONNENT SENS AU RÔLE D’ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS
Andréanne Gagné
PDF (Français (Canada))
DÉVELOPPER L’AGIR COMPÉTENT DE MENTORS : LE CAS D’ENSEIGNANTS OEUVRANT DANS UN PROGRAMME D’INSERTION PROFESSIONNELLE EN ONTARIO
Nathalie Gagnon
PDF (Français (Canada))
IMPACT DE LA FORMATION ET DE L’ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE DESTINÉS AUX NOUVEAUX PROFESSEURS D’UNIVERSITÉ SUR LEUR TÂCHE RÉELLE : COMPARAISON INTERNATIONALE (CANADA–FRANCE)
France Gravelle, Louise Ménard, Christian Hoffman, Geneviève Lameul, Denis Bédard, Diane Leduc, Christian Bégin
PDF (Français (Canada))
UNE ANALYSE SOCIOLOGIQUE DE L’ACCOMPAGNEMENT À PARTIR DES CONCEPTS DE PIERRE BOURDIEU
Frédéric Deschenaux
PDF (Français (Canada))
Editorial
Volume 55 Issue 1: Editorial
McGill Journal of Education (MJE)
PDF
HTML
Articles
ETHICS EDUCATION IN RELIGIOUS EDUCATION. ANALYSIS OF THE MAJOR ORIENTATIONS FOUND IN ENGLAND’S NATIONAL FRAMEWORK FOR RELIGIOUS EDUCATION
Nancy Bouchard
PDF
EDUCATIONAL CHANGE AND RETHINKING DISCIPLINARITY: A CONCEPT ANALYSIS
Aron Rosenberg, Lisa Starr
PDF
TROIS REPRÉSENTATIONS RACIALISÉES À PROPOS DES ENSEIGNANTS ISSUS DE L’IMMIGRATION EN INSERTION PROFESSIONNELLE
Claire Duchesne
PDF (Français (Canada))
HTML (Français (Canada))
L’AGENTIVITÉ DES ENSEIGNANTS APRÈS UN MASTER DE FORMATION INTERNATIONALE : LES IMPLICATIONS SUR LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Maria Antonietta Impedovo
PDF (Français (Canada))
HTML (Français (Canada))
L’ACCOMPAGNEMENT SOUS TENSIONS : LA MÉDIATION DES POLITIQUES CURRICULAIRES PAR LES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES
Cécile Mathou
PDF (Français (Canada))
THE USE OF GROUP TESTS TO PROMOTE COLLABORATION AND LEARNING: DO THEY WORK?
Kimberley Ann Gilbride
PDF
HTML
The MJE Forum
Book Review: DONN SHORT. Am I Safe Here? LGBTQ Teens and Bullying in Schools. 2017.
W. Y. Alice Chan
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Book Review: DONN SHORT. Am I Safe Here? LGBTQ Teens and Bullying in Schools. 2017.
Enoch Leung
PDF
Book Reviews
Book Review: GEOFF WHITTY & JOHN FURLONG (Eds.). Knowledge and the study of education: an international exploration. 2017.
Stephanie Jeanette Beck
PDF
Miscellaneous
Volume 55 Issue 1: Cover
McGill Journal of Education (MJE)
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Volume 55 Issue 1: Masthead
McGill Journal of Education (MJE)
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Language
English
Français (Canada)
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