Vol. 55 No. 1 (2020)

View Vol. 55 No. 1 (2020)

Published: 2021-02-08

Special Issue - Editorial

Volume 55 Issue 1: Editorial Research on Professionnal Development in School and University Settings: Intersecting Views

McGill Journal of Education (MJE)
- PDF (Français (Canada))
- HTML (Français (Canada))

Special Issue - Articles

RESPONSABILITÉS ET RÔLES INSTITUTIONNELS ET INTERINSTITUTIONNELS DANS LE CONTEXTE DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS AU QUÉBEC

Glorya Pellerin, Liliane Portelance, Isabelle Vivegnis, Geneviève Boisvert
- PDF (Français (Canada))
- HTML (Français (Canada))
LES ÉPREUVES QUI DONNENT SENS AU RÔLE D’ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS

Andréanne Gagné
- PDF (Français (Canada))
DÉVELOPPER L’AGIR COMPÉTENT DE MENTORS : LE CAS D’ENSEIGNANTS OEUVRANT DANS UN PROGRAMME D’INSERTION PROFESSIONNELLE EN ONTARIO

Nathalie Gagnon
- PDF (Français (Canada))
IMPACT DE LA FORMATION ET DE L’ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE DESTINÉS AUX NOUVEAUX PROFESSEURS D’UNIVERSITÉ SUR LEUR TÂCHE RÉELLE : COMPARAISON INTERNATIONALE (CANADA–FRANCE)

France Gravelle, Louise Ménard, Christian Hoffman, Geneviève Lameul, Denis Bédard, Diane Leduc, Christian Bégin
- PDF (Français (Canada))
UNE ANALYSE SOCIOLOGIQUE DE L’ACCOMPAGNEMENT À PARTIR DES CONCEPTS DE PIERRE BOURDIEU

Frédéric Deschenaux
- PDF (Français (Canada))

Editorial

Volume 55 Issue 1: Editorial

McGill Journal of Education (MJE)
- PDF
- HTML

Articles

ETHICS EDUCATION IN RELIGIOUS EDUCATION. ANALYSIS OF THE MAJOR ORIENTATIONS FOUND IN ENGLAND’S NATIONAL FRAMEWORK FOR RELIGIOUS EDUCATION

Nancy Bouchard
- PDF
EDUCATIONAL CHANGE AND RETHINKING DISCIPLINARITY: A CONCEPT ANALYSIS

Aron Rosenberg, Lisa Starr
- PDF
TROIS REPRÉSENTATIONS RACIALISÉES À PROPOS DES ENSEIGNANTS ISSUS DE L’IMMIGRATION EN INSERTION PROFESSIONNELLE

Claire Duchesne
- PDF (Français (Canada))
- HTML (Français (Canada))
L’AGENTIVITÉ DES ENSEIGNANTS APRÈS UN MASTER DE FORMATION INTERNATIONALE : LES IMPLICATIONS SUR LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

Maria Antonietta Impedovo
- PDF (Français (Canada))
- HTML (Français (Canada))
L’ACCOMPAGNEMENT SOUS TENSIONS : LA MÉDIATION DES POLITIQUES CURRICULAIRES PAR LES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES

Cécile Mathou
- PDF (Français (Canada))
THE USE OF GROUP TESTS TO PROMOTE COLLABORATION AND LEARNING: DO THEY WORK?

Kimberley Ann Gilbride
- PDF
- HTML

The MJE Forum

Book Review: DONN SHORT. Am I Safe Here? LGBTQ Teens and Bullying in Schools. 2017.

W. Y. Alice Chan
- PDF
Book Review: DONN SHORT. Am I Safe Here? LGBTQ Teens and Bullying in Schools. 2017.

Enoch Leung
- PDF

Book Reviews

Book Review: GEOFF WHITTY & JOHN FURLONG (Eds.). Knowledge and the study of education: an international exploration. 2017.

Stephanie Jeanette Beck
- PDF

Miscellaneous

Volume 55 Issue 1: Cover

McGill Journal of Education (MJE)
- PDF
Volume 55 Issue 1: Masthead

McGill Journal of Education (MJE)
- PDF