Vol. 48 No. 2 (2013)

Published: 2013-10-29

Editorial

Editorial / Éditorial : Vol. 48 No. 2
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Articles

PROFESSIONAL INTEGRATION OF IMMIGRANT TEACHERS IN THE SCHOOL SYSTEM: A LITERATURE REVIEW

Aline Niyubahwe, Joséphine Mukamurera, France Jutras
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L’APPRENTISSAGE PAR CONCEPTS EN PREMIÈRE SECONDAIRE DANS UN CADRE D’ARRIMAGE DE L’HISTOIRE ET DE L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ

Félix Bouvier, Sandra Chiasson Desjardins
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DECOLONIZING ABORIGINAL EDUCATION IN THE 21st CENTURY

Elizabeth Ann Munroe, Lisa Lunney-Borden, Anne Murray-Orr, Denise Toney, Jane Meader
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L’AIDE PERSONNALISÉE À L’ÉCOLE PRIMAIRE EN FRANCE : QUELS FORMATION CONTINUE ET AXES DE PILOTAGE DÉVELOPPER POUR FAVORISER LA RÉUSSITE DE TOUS LES ÉLÈVES ?

Céline Notebaert, Jean-François Notebaert
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CLASSROOM BEHAVIOUR MANAGEMENT: THE EFFECTS OF IN-SERVICE TRAINING ON ELEMENTARY TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS

Nancy Gaudreau, Égide Royer, Éric Frenette, Claire Beaumont, Tara Flanagan
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ÉTUDE DU SENTIMENT D’AUTO-EFFICACITÉ DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE AU NIGER À L’ÉGARD DE L’ORDINATEUR

Modibo Coulibaly, Thierry Karsenti
- PDF (Français (Canada))
DISCUSSING VIRTUAL TOOLS THAT SIMULATE PROBABILITIES: WHAT ARE THE MIDDLE SCHOOL TEACHERS’ CONCERNS?

Annie Savard, Viktor Freiman, Laurent Theis, Fançois Larose
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Notes from the Field

Book Reviews

Book Review: HENRY GIROUX. Education and the Crisis of Public Values (2012)

Mariusz Galczynski, Nicholas Rafael, Stefani Balinsky
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Book Review: KATE TILLECZEK & BRUCE FERGUSON (EDS.). Youth, Education, and Marginality: Local and global expressions (2013)

Joanne MacNevin
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