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Vol. 39 No. 003 (2004)
Vol. 39 No. 003 (2004)
Publié-e:
2004-09-01
Éditorial
EDITORIAL / ÉDITORIALE: VOL. 39, NO. 3
PDF (English)
Articles
ÉCHELLE DESCRIPTIVE D'APPRÉCIATION DU RENDEMENT DE L'ÉLÈVE: ACQUIS ET PROBLÉMATIQUES
Renée Forgette-Giroux, Marielle Simon
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A MULTI-LEVEL ANALYSIS OF THE EFFECT OF SCHOOL EXPERIENCES ON INJURY AND LEISURE ACTIVITIES AMONG CANADIAN CHILDREN
Xin Ma
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FRUITS OF DEMOCRATIC TRANSFORMATION OF EDUCATION IN A SOUTH AFRICAN UNIVERSITY IN 1998: PERSPECTIVES OF STUDENTS IN THE SCHOOL OF EDUCATION, UNIVERSITY OF CAPETOWN
Philip Taylor
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VALUE PLURALISM & NEGATIVE FREEDOM IN CANADIAN EDUCATION: THE TRINITY AND SURREY CASES
J. Kent Donlevy
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USING THE THEME OF BULLYING TO TEACH ABOUT HUMAN RIGHTS IN THE SOCIAL STUDIES CURRICULUM
Joe Kirman
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WKSITNUOW WEJKWAPNIAQEWA - MI'KMAQ: A VOICE FROM THE PEOPLE OF THE DAWN
Donna-Lee Smith, Josephine Peck
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Comptes-rendus
L'ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES DANS UNE APPROCHE PAR COMPÉTENCES (Author: Gérard Scallon)
Denise Lussier
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WHAT TO DO? CASE STUDIES FOR EDUCATORS. 3RD REVISED EDITION (Authors: William Hare & John P. Portelli)
Carlo Ricci
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EDUCATIONAL OUTCOMES FOR THE CANADIAN WORKPLACE: NEW FRAMEWORKS FOR POLICY AND RESEARCH (Editors: Jane Gaskell & Kjell Rubenson)
Charles Lusthaus
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Index
INDEX: VOLUME 39
PDF (English)
Announcing the Recipient of the Margaret Gillett Award for 2003 / L'an 2003 récipiendaire du prix Margaret Gillett
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Order Form
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Volume 39, Number 3: Author Guidelines / Directives aux auteurs, Back Cover
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Volume 39, Number 3: Front Cover
PDF (English)
Volume 39, Number 3: Review Board
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Volume 39, Number 3: McGill Journal of Education, Editorial Staff
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Volume 39, Number 3: Table of Contents
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Langue
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Français (Canada)
Renseignements
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