Vol. 50 No. 1 (2015)

Publié-e: 2016-02-15

Éditorial

Volume 50 Numéro 1: Éditorial / Editorial
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Articles

ENQUÊTE SUR L’ÉDUCATION À L’ÉTHIQUE PROFESSIONNELLE DANS LA FORMATION INITIALE EN ENSEIGNEMENT AU CANADA

Bruce Maxwell, Audrée-Anne Tremblay-Laprise, Marianne Filion
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LE DÉFI COMPLEXE DE LA NEUTRALITÉ DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉDUCATION RELIGIEUSE : LE CAS DU PROGRAMME D’ÉTHIQUE ET DE CULTURE RELIGIEUSE

Arzina Zaver
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ÉLÉMENTS INDICATEURS DE LA LAÏCITÉ DANS LE CADRE DE DISCUSSIONS D’ENSEIGNANTS SUR L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ À L’ÉCOLE SECONDAIRE

Sylvie Courtine Sinave, France Jutras
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LE MAL, LE SENTIMENT DE POUVOIR ET L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ

Kent den Heyer, Cathryn van Kessel
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QALLUNAALIAQTUT: L’EXPÉRIENCE DES ÉTUDIANTS INUITS DANS LES ÉTABLISSEMENTS POSTSECONDAIRES DU SUD

Thierry Rodon, Francis Lévesque, Sheena Kennedy Dalseg
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LE NÉOCOLONIALISME DANS L’ENVIRONNEMENT PÉDAGOGIQUE: LA REPRÉSENTATION DES PEUPLES INDIGÈNES DANS LES PROGRAMMES DES SCIENCES EN ONTARIO

Eun-Ji Amy Kim
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COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ET ENSEIGNANTS DÉBUTANTS: TENSIONS ENTRE L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉDUCATION SEXUELLE ET LA RÉFORME DES POLITIQUES NÉOLIBÉRALES AU QUÉBEC

Dan Parker, Robert McGray
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“WORKING LIVES” : UTILISER L’AUTO/BIOGRAPHIE POUR DÉVELOPPER UNE IMAGINATION SOCIOLOGIQUE

Carol Stephenson, John Stirling, David Wray
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L’AMÉLIORATION DE LA COMPRÉHENSION CHEZ LES ÉLÈVES ET DE LEUR CAPACITÉ D’EXPLICATION AU MOYEN DE L’UTILISATION D’UN FORUM DE COÉLABORATION DE CONNAISSANCES

Christine Hamel, Sandrine Turcotte, Thérèse Laferrière, Nicolas Bisson
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Comptes-rendus