QUI RESSEMBLE À DE L’ESPOIR: NOTES SUR DES STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE PORTANT SUR LA JUSTICE SOCIALE CANADIENNE
Mots-clés :
Canadian Social Justice literature, teaching strategiesRésumé
Des membres d’un vaste projet de recherche pancanadien étudiant l’utilisation en classe de textes portant sur la justice sociale au Canada partagent les stratégies mises de l’avant par des enseignants dans l’étude de tels textes. Ces stratégies relèvent autant du projet multimédia que de l’adaptation de chansons. Les textes et les stratégies présentés s’adressent à des groupes d’âges variés et couvrent un éventail de matières, des pensionnats autochtones à l’histoire de la ségrégation au Canada.Téléchargements
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