ENSEIGNER LE FRANÇAIS COMME LANGUE SECONDE: PLUS QU'UN DÉFI, UNE RESPONSABILITÉ
Résumé
La question de l'enseignement du français comme langue seconde au Québec est présentement une question des plus pertinentes. En effet, doit-on faire une distinction entre le fait d'enseigner une langue seconde (ou étrangère) quelle qu'elle soit et où que l'on se trouve et le fait d'enseigner le français comme langue seconde dans le contexte québécois actuel? Une langue doit-elle nécessairement se rattacher à une culture?Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Tous les individus désirant reproduire une partie ou l’ensemble du matériel publié sur ce site demander la permission en contactant mje.education@mcgill.ca et mentionner la Revue des sciences de l’éducation de McGill (RSÉM) en tant que source d'origine. De plus, les auteurs doivent transférer les droits d’auteur de leur article à la RSÉM. Ceux-ci peuvent utiliser une partie ou l’ensemble de leur texte dans une autre publication, tout en prenant soin de mentionner la Revue de la manière habituelle. Il est possible de se procurer un exemplaire du formulaire en envoyant un courriel au mje.education@mcgill.ca.