Une conversation sur l’engagement dans une enquête méditative, tant dans le milieu universitaire que plus largement
DOI :
https://doi.org/10.26443/mje/rsem.v58i3.10312Mots-clés :
enquête méditative, éducation holistique, philosophie, dialogue, enseignement, apprentissageRésumé
Dans ce fil de discussion du forum de la RSEM, Ashwani Kumar et Bonnie Petersen évoquent l’importance de l’enquête méditative dans le milieu académique et au-delà. La conversation se concentre principalement sur le nouveau livre édité par Kumar, Engaging with Meditative Inquiry in Teaching, Learning, and Research: Realizing Transformative Potentials in Diverse Contexts. Cet ouvrage est une collection de chapitres rédigés par divers auteurs représentant une large gamme de perspectives, chacun partageant sa propre expérience avec l’enquête méditative. La discussion explore les idées fondamentales derrière l’approche de l’enquête méditative de Kumar, tant pour l’apprentissage que pour la vie, ainsi que le processus de création du livre en question.
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