Socio-professional integration of Indigenous workers in a non-indigenous organization: Characteristics and effects of an internship coaching experience

Authors

  • Émilie Deschênes Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

DOI:

https://doi.org/10.26443/mje/rsem.v58i2.9998

Keywords:

Indigenous, socio-professional integration, intercultural relations, internship, employment support

Abstract

The socio-professional integration of Indigenous workers within Quebec organizations, particularly those governed by regional or national agreements, presents several obstacles. The case study reported in this text describes the characteristics and effects of a socio-professional integration support practice implemented by Hydro-Québec to overcome these obstacles: an internship with coaching for Cree workers. The nature of the research called for the development of a framework in which conventional Western research methodologies in the social sciences and humanities could be articulated, as well as Indigenous ones, which are presented here. Finally, results suggest that the experiment proved extremely complex in its implementation, particularly regarding aspects of intercultural relations, which the accompanying coach was able to minimize. 

Author Biography

Émilie Deschênes, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

is a professor at the Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. She has over twenty years of experience in the field of education, training, and management, more specifically with First Nations and Inuit in Quebec. As a researcher and author, her areas of interest and her work in collaboration with communities and nations have focused in recent years on strategies for the decolonization of Quebec institutions, including the inclusion and enhancement of the perspectives of FNIs, and then strategies for the integration and retention of learners and workers of FNIs in training and employment. The completion of her postdoctoral fellowship in intercultural management at HEC led to the publication of a book on the avenues of intervention in training and employment of First Nations and Inuit, which she reinvests in her practice in consulting with educational institutions, including vocational training centers, and employers, particularly in the natural resource development sector. emilie.deschenes2@uqat.ca

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Published

2024-09-20

How to Cite

Deschênes, Émilie. (2024). Socio-professional integration of Indigenous workers in a non-indigenous organization: Characteristics and effects of an internship coaching experience . McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, 58(2), 63–84. https://doi.org/10.26443/mje/rsem.v58i2.9998

Issue

Section

Articles