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Vol. 42 No. 3 (2007)
Vol. 42 No. 3 (2007)
Special issue Québec Education
Published:
2008-01-08
Editorial
LE 40E ANNIVERSAIRE DU MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION ET LES ENJEUX DU 21E SIÈCLE EN ÉDUCATION AU QUÉBEC/THE 40TH ANNIVERSARY OF THE QUÉBEC MINISTRY OF EDUCATION AND THE CHALLENGES OF THE TWENTY-FIRST CENTURY
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Articles
L’ÉCOLE PUBLIQUE GÉNÉRALISTE EST-ELLE EN TRAIN DE VOIR SA VOCATION TRANSFORMÉE ? / IS THE GENERAL PUBLIC SCHOOL ABOUT TO SEE ITS FUTURE CHANGED?
Claude Lessard, Louis LeVasseur
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ÉDUQUER À LA CITOYENNETÉ DÉLIBÉRATIVE : LE DÉFI D’EXERCER UN LEADERSHIP SOCIOPOLITIQUE POUR RECTIFIER LES INÉGALITÉS À L’ÉCOLE ET EN DÉMOCRATIE / RECTIFYING INEQUALITIES IN SCHOOL AND IMPROVING DEMOCRACY THROUGH DELIBERATIVE CITIZENSHIP ...
Marc-André Éthier, David Lefrançois
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REALITIES AND CHALLENGES OF EDUCATIONAL REFORM IN THE PROVINCE OF QUÉBEC: EXPLORATORY RESEARCH ON TEACHING SCIENCE AND TECHNOLOGY / RÉALITÉS ET DÉFIS DE LA RÉFORME SCOLAIRE QUÉBÉCOISE : UNE ÉTUDE EXPLORATOIRE DE L’ENSEIGNEMENT DE LA SCIENCE ...
Patrice Potvin, Eric Dionne
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L’ÉDUCATION ÉTHIQUE AU SEIN DU PROGRAMME QUÉBÉCOIS DE FORMATION : UNE ÉDUCATION TRANSVERSALE ? / ETHICS EDUCATION WITHIN THE QUÉBEC EDUCATION PROGRAM: A CROSS-CURRICULAR EDUCATION?
Nancy Bouchard
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LE FINANCEMENT DES INSTITUTIONS D’ENSEIGNEMENT POST-SECONDAIRE AU QUÉBEC, 1961-2005 / THE FINANCING OF POST-SECONDARY EDUCATION IN QUÉBEC, 1961-2005
Karim Moussaly-Sergieh, François Vaillancourt
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Discussion and Analysis
THE STATE AND THE CURRICULUM: QUESTIONS AND OPTIONS FOR QUÉBEC / L’ÉTAT ET LE CURRICULUM. QUESTIONS ET OPTIONS POUR LE QUÉBEC
Norman Henchey
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LES PREMIÈRES ANNÉES DU MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION – ET LES PROCHAINES
Yves Martin
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FOREVER DIVIDED? ASSESSING THE “NATIONAL᾿ QUESTION AND THE GOVERNANCE IN EDUCATION THROUGH A REEXAMINATION OF QUÉBEC’S 1789 REPORT ON EDUCATION / À JAMAIS DIVISÉ ? UNE ANALYSE DE LA QUESTION NATIONALE ET DE LA GOUVERNANCE EN ÉDUCATION PAR LE BIA
Anthony Di Mascio
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Book Reviews
L'UNIVERSITÉ QUÉBÉCOISE. FIGURES, MISSION, ENVIRONNEMENTS (auteur: Pierre Lucier)
Reviewed by: Guy Bourgeault
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