Éthier, Marc-André
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Revue des sciences de l'éducation de McGill Vol. 42 No. 3 (2007) - Articles
ÉDUQUER À LA CITOYENNETÉ DÉLIBÉRATIVE : LE DÉFI D’EXERCER UN LEADERSHIP SOCIOPOLITIQUE POUR RECTIFIER LES INÉGALITÉS À L’ÉCOLE ET EN DÉMOCRATIE / RECTIFYING INEQUALITIES IN SCHOOL AND IMPROVING DEMOCRACY THROUGH DELIBERATIVE CITIZENSHIP ...
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Revue des sciences de l'éducation de McGill Vol. 49 No. 2 (2014) - Éditorial
Éditorial / Editorial : Vol. 49 No. 2
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Revue des sciences de l'éducation de McGill Vol. 51 No. 2 (2016) - Éditorial
Volume 51 Numéro 2: Éditorial / Editorial
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Revue des sciences de l'éducation de McGill Vol. 52 No. 1 (2017) - Éditorial
Volume 52 Numéro 1: Éditorial / Editorial
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Revue des sciences de l'éducation de McGill Vol. 52 No. 2 (2017) - Éditorial
Volume 52 Numéro 2: Éditorial / Editorial
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Revue des sciences de l'éducation de McGill Vol. 58 No. 1 (2023/24) - Numéro thématique - Articles
L’histoire à l’école, deux pas en arrière ou un pas en avant? Nature de la pensée historienne et attitude didactique à adopter pour prendre en compte la diversité dans l’éducation citoyenne
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Revue des sciences de l'éducation de McGill Vol. 51 No. 1 (2016) - Éditorial
Volume 50 Numéro 1: Éditorial / Editorial
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Revue des sciences de l'éducation de McGill Vol. 48 No. 2 (2013) - Éditorial
Editorial / Éditorial : Vol. 48 No. 2
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Revue des sciences de l'éducation de McGill Vol. 49 No. 1 (2014) - Éditorial
Editorial / Éditorial : Vol. 49 No. 1
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