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Issue Title
 
Vol 22, No 001 (1987) DEAR GRACE: A ROMANCE OF HISTORY (Author: Margaret Gillett) Abstract   PDF
David C. Smith
 
Vol 3, No 001 (1968) DEATH AT AN EARLY AGE: THE DESTRUCTION OF THE HEARTS AND MINDS OF NEGRO CHILDREN IN THE BOSTON PUBLIC SCHOOLS (Author: Jonathan Kozol) Abstract   PDF
Daisy MacNeill
 
Vol 48, No 2 (2013) DECOLONIZING ABORIGINAL EDUCATION IN THE 21st CENTURY Abstract   PDF
Elizabeth Ann Munroe, Lisa Lunney-Borden, Anne Murray-Orr, Denise Toney, Jane Meader
 
Vol 37, No 003 (2002) DECOLONIZING MI'KMAW EDUCATION THROUGH CULTURAL PRACTICAL KNOWLEDGE Abstract   PDF
Jeff Orr, San Salom / John Jerome Paul, Kelusilew / Sharon Paul
 
Vol 26, No 001 (1991) DECONSTRUCTING HIGH SCHOOL ECONOMICS Abstract   PDF
Yarema Kelebay, William Brooks
 
Vol 38, No 002 (2003) DEFICIENT "DISADVANTAGED STUDENTS" OR MEDIA-SAVVY MEANING MAKERS? ENGAGING NEW METAPHORS FOR REDESIGNING CLASSROOMS AND PEDAGOGIES. Abstract   PDF
Pat Thomson, Barbara Comber
 
Vol 45, No 1 (2010) DÉFIS DE L’INSERTION PROFESSIONNELLE ET DISPOSITIFS D’ENCADREMENT Abstract   PDF
Claire Duchesne, Ruth Kane
 
Vol 24, No 002 (1989) DELIBERATIVE CURRICULUM THEORY: A CALL FOR ACTION Abstract   PDF
Lynne M. Hannay
 
Vol 20, No 002 (1985) DELIVERY OF SERVICES TO RURAL QUEBEC SCHOOLS Abstract   PDF
Campbell McBurney, Robert O'Reilly
 
Vol 13, No 003 (1978) DELUSIONS OF LITERACY: THE LAHEY LECTURE OF CONCORDIA UNIVERSITY Abstract   PDF
Robertson Davies
 
Vol 51, No 3 (2016) DELVING INTO INQUIRY LEARNING IN TEACHER EDUCATION AT THE UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA Abstract   PDF   HTML
Claire Rushton, Andrea S Webb
 
Vol 9, No 002 (1974) DEMANDE DE RENSEIGNEMENTS À L'ADRESSE DU COMITÉ CONSULTATIF DU CONSEIL DES ARTS SUR L'INDIVIDU, LE LANGAGE ET LA SOCIÉTÉ Details   PDF
 
Vol 26, No 002 (1991) DENOMINATIONAL AND LINGUISTIC GUARANTEES IN THE CANADIAN CONSTITUTION: IMPLICATIONS FOR QUEBEC EDUCATION Abstract   PDF
Donald A. Burgess
 
Vol 26, No 002 (1991) DENOMINATIONALISM AND NONDENOMINATIONALISM: THE DIFFERENT TRADITIONS OF CANADIAN AND AMERICAN EDUCATION Abstract   PDF
Roger Magnuson
 
Vol 52, No 2 (2017) DES HISTOIRES DU PASSÉ : LE FÉMINISME DANS LES MANUELS D’HISTOIRE ET D’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ SELON DES ÉLÈVES QUÉBÉCOIS DE QUATRIÈME SECONDAIRE Abstract   PDF (Français (Canada))   HTML (Français (Canada))
Marie-Hélène Brunet
 
Vol 50, No 2/3 (2015) DES MANUELS SCOLAIRES AU SERVICE DU SONDERFALL HELVÉTIQUE (1911-2011) Abstract   PDF (Français (Canada))   HTML (Français (Canada))
Lyonel Kaufmann
 
Vol 51, No 1 (2016) DES OUTILS MULTIMÉDIAS EN LIGNE POUR APPRENDRE DES CONCEPTS EN MATHÉMATIQUES Abstract   PDF (Français (Canada))   HTML (Français (Canada))
Nicole Racette, Louise Sauvé, Stéphanie Bégin
 
Vol 7, No 002 (1972) DESCHOOLlNG SOCIETY (Author: Ivan Illich) Abstract   PDF
Brian Hendley
 
Vol 53, No 3 (2018) DESCRIPTION DE LA MISE EN OEUVRE EN CLASSE DE PRATIQUES D’ORTHOGRAPHES APPROCHÉES D’ENSEIGNANTES DE DEUXIÈME ANNÉE DU PRIMAIRE Abstract   PDF (Français (Canada))   HTML (Français (Canada))
Myriam Villeneuve-Lapointe, Annie Charron
 
Vol 52, No 1 (2017) DESCRIPTION ET ANALYSE DES POSTURES ÉPISTÉMOLOGIQUES SOUS-TENDUES PAR L’ÉPREUVE UNIQUE MINISTÉRIELLE DE QUATRIÈME SECONDAIRE EN HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ Abstract   PDF (Français (Canada))   HTML (Français (Canada))
Catherine Déry
 
Vol 52, No 1 (2017) DÉSENGAGEMENT PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS CANADIENS : DE LA VOCATION À LA DÉSILLUSION. UNE ANALYSE À PARTIR D’UNE MODÉLISATION PAR ÉQUATIONS STRUCTURELLES Abstract   PDF (Français (Canada))   HTML (Français (Canada))
Pierre Canisius Kamanzi, Carla Barroso Da Costa, Pascal Ndinga
 
Vol 19, No 002 (1984) DESIGN AND CURRICULUM DESIGN: AN ARCHITECTONIC VIEW Abstract   PDF
Graeme Chalmers
 
Vol 49, No 2 (2014) DEVELOPING A GLOBAL PERSPECTIVE IN / FOR SCIENCE TEACHER EDUCATION: THE CASE OF POLLINATION Abstract   PDF   HTML
Giuliano Reis
 
Vol 47, No 3 (2012) DEVELOPING COMMUNITIES OF PRAXIS: BRIDGING THE THEORY PRACTICE DIVIDE IN TEACHER EDUCATION Abstract   PDF
Michael James Anderson, Kelly J Freebody
 
Vol 14, No 002 (1979) DEVELOPING EFFECTIVE CLASSROOM GROUPS: A PRACTICAL GUIDE FOR TEACHERS (Author: Gene Stanford) Abstract   PDF
Lynn Butler-Kisber
 
Vol 50, No 2/3 (2015) DEVELOPING HISTORICAL CONSCIOUSNESS AND A COMMUNITY OF HISTORY PRACTITIONERS: A SURVEY OF PROSPECTIVE HISTORY TEACHERS ACROSS CANADA Abstract   PDF   HTML
Stéphane G. Lévesque, Paul Zanazanian
 
Vol 14, No 002 (1979) DEVELOPING INDEPENDENT READERS OF POETRY: AN APPROACH TO TEACHING POETRY IN THE HIGH SCHOOL Abstract   PDF
Patrick Dias
 
Vol 34, No 001 (1999) DEVELOPING NOVICE TEACHERS' ORAL-QUESTIONING SKILLS Abstract   PDF
Edwin G. Ralph
 
Vol 24, No 001 (1989) DEVELOPING RESPONSE TO POETRY (Authors: Patrick Dias and Michael Hayhoe) Abstract   PDF
Rob Field
 
Vol 19, No 002 (1984) DEVELOPMENT VERSUS LIBERATION Abstract   PDF
John Warnock
 
Vol 45, No 3 (2010) DÉVELOPPEMENT DE LA CONSCIENCE DE L’ÉCRIT: INTERVENTIONS ÉDUCATIVES D’ENSEIGNANTES DE LA MATERNELLE QUATRE ANS EN MILIEUX DÉFAVORISÉS Abstract   PDF
Pascale Thériault
 
Vol 35, No 01 (2000) DIALOGIC INQUIRY: TOWARDS A SOCIOCULTURAL PRACTICE AND THEORY OF EDUCATION (Author: Gordon Wells) Abstract   PDF
Reviewed by: Ali A. Abdi
 
Vol 8, No 001 (1973) DIARY OF AN EX-ART TEACHER Abstract   PDF
Boyd White
 
Vol 26, No 001 (1991) DIFFERING ATTITUDES OF ADOLESCENTS TOWARDS MARRIAGE EXPECTATIONS Abstract   PDF
Gert A. Pretorius, Johannes A. le Roux, Johannes C. Meyer
 
Vol 54, No 1 (2019) Difficultés de recensions des inégalités d'accès à la scolarisation pour les enfants porteurs de handicap Abstract
yoann jeanselme
 
Vol 6, No 001 (1971) DIMENSIONS NATIONALE ET INTERNATIONALE DE L'UNIVERSITÉ Abstract   PDF
Louis-Albert Vachon
 
Vol 49, No 2 (2014) DIRIGER UNE ECOLE EN MILIEU DEFAVORISE : OBSERVATION DES PRATIQUES DE TRAVAIL DE DIRECTIONS D’ECOLE PRIMAIRE DE LA REGION DE MONTREAL Abstract   PDF (Français (Canada))   HTML (Français (Canada))
Jean Archambault, Roseline Garon, Li Harnois
 
Vol 31, No 003 (1996) DISCOURSE AND POWER IN EDUCATIONAL ORGANIZATIONS (Editor: David Corson) Abstract   PDF
Steve Jordan
 
Vol 48, No 2 (2013) DISCUSSING VIRTUAL TOOLS THAT SIMULATE PROBABILITIES: WHAT ARE THE MIDDLE SCHOOL TEACHERS’ CONCERNS? Abstract   PDF
Annie Savard, Viktor Freiman, Laurent Theis, Fançois Larose
 
Vol 54, No 1 (2019) Dispositifs d’enseignement de la lecture au moyen de la littérature de jeunesse en contexte d’inclusion pédagogique d’élèves HDAA Abstract
Judith Beaulieu
 
Vol 39, No 002 (2004) DISRUPTING LITERACY PRACTICES IN A LEARNING COMMUNITY: EMPOWERMENT THROUGH VOICING Abstract   PDF
Wendy Cumming-Potvin
 
Vol 19, No 003 (1984) DISTORTIONS IN EDUCATIONAL RESEARCH: A LATTICE OF CONSTRAINTS IN THE 1980S Abstract   PDF
Florent Dumont, Conrad Lecomte
 
Vol 11, No 002 (1976) DIVISIONS (Author: Paul Levine) Abstract   PDF
William Lawlow
 
Vol 10, No 002 (1975) "DO PASS THE POTATOES, HENRIK" Abstract   PDF
George E. Flower
 
Vol 15, No 003 (1980) DO POLITICS: "OFF YOUR DUFFS, YOU EDUCATORS LN THE ARTS! VOU HAVE NOTHLNG TO LOSE BUT CHAGRIN." Abstract   PDF
Richard Townsend
 
Vol 12, No 002 (1977) DO SCHOOLS REACH OUT TO PARENTS? Abstract   PDF
Barry G. Lucas, Charles S. Lusthaus
 
Vol 45, No 1 (2010) DOCUMENTER LE JUGEMENT DES ENSEIGNANTS EN LANGUE SECONDE AU 3E CYCLE DU PRIMAIRE AU QUÉBEC DANS LE CADRE DU BILAN DES APPRENTISSAGES DE FIN DE CYCLE Abstract   PDF
Micheline-Joanne Durand
 
Vol 48, No 3 (2013) DOING IT OLD SCHOOL: PEER-LED OCCUPATIONAL SAFETY TRAINING IN THE U.S. CONSTRUCTION INDUSTRY Abstract   PDF
Clayton Sinyai, Pete Stafford, Chris Trahan
 
Vol 21, No 001 (1986) DR. DE BONO'S MECHANICAL PHILOSOPHY: COMMENTARY AND CRITICAL QUESTIONS Abstract   PDF
Dennis Cato
 
Vol 49, No 1 (2014) DRAMA AND THEATRE EDUCATION IN CANADA: A SNAPSHOT Abstract   PDF   HTML
Mindy R Carter
 
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