Di Mascio, Anthony, University of Ottawa, Canada
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McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill Vol. 42 No. 3 (2007) - Discussion and Analysis
FOREVER DIVIDED? ASSESSING THE “NATIONAL᾿ QUESTION AND THE GOVERNANCE IN EDUCATION THROUGH A REEXAMINATION OF QUÉBEC’S 1789 REPORT ON EDUCATION / À JAMAIS DIVISÉ ? UNE ANALYSE DE LA QUESTION NATIONALE ET DE LA GOUVERNANCE EN ÉDUCATION PAR LE BIA
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