Botondo J, Hensler H, Mazalon Élisabeth. APPORT D’UNE APPROCHE ETHNOGRAPHIQUE DANS L’ÉTUDE DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN MILIEU SOCIOÉCONOMIQUE DÉFAVORISÉ : LE CAS D’ÉLÉVES HAITIENS PERFORMANTS AU SECONDAIRE. MJE / RSEM [Internet]. 2018 Oct. 15 [cited 2024 Apr. 28];53(1). Available from: https://mje.mcgill.ca/article/view/9551