Challah R, Salamé R. LE RÔLE DE L’ENCADREMENT ADMINISTRATIF SUR L’INSERTION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DÉBUTANTS : CAS DES ENSEIGNANTS NOUVELLEMENT RECRUTÉS DANS TROIS ÉTABLISSEMENTS FRANCOPHONES DU LIBAN. MJE / RSEM [Internet]. 2018 Jul. 1 [cited 2024 Apr. 29];52(3). Available from: https://mje.mcgill.ca/article/view/9481