Mathou, Cécile. “L’ACCOMPAGNEMENT SOUS TENSIONS : LA MÉDIATION DES POLITIQUES CURRICULAIRES PAR LES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES”. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill 55, no. 1 (February 8, 2021). Accessed March 28, 2024. https://mje.mcgill.ca/article/view/9698.