Gagné, Andréanne, and Jean-Louis Berger. “COMMENT LES CONCEPTIONS DE LA PLANIFICATION DES COURS D’ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EVOLUENT-ELLES ? UNE ANALYSE LEXICALE”. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill 54, no. 3 (May 12, 2020). Accessed January 20, 2021. https://mje.mcgill.ca/article/view/9557.