Monfette, Olivia, and Johanne Grenier. “IDENTIFICATION DES RÔLES QUE S’ATTRIBUENT LES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS JUMELÉS À DES STAGIAIRES EN ENSEIGNEMENT DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE QUI ONT DÉVELOPPÉ LEUR SENTIMENT D’EFFICACITÉ PERSONNELLE À LA SUITE D’UN STAGE”. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill 49, no. 1 (May 29, 2014). Accessed April 29, 2024. https://mje.mcgill.ca/article/view/8950.