Touma, Georges. “ÉTUDE DIDACTIQUE SUR LA MODÉLISATION ALGÉBRIQUE DES PHÉNOMÈNES PHYSIQUES”. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill 45, no. 1 (May 14, 2010). Accessed April 19, 2024. https://mje.mcgill.ca/article/view/3078.