Pelletier, Jean-Pierre, et France Jutras. « LES COMPOSANTES DE L’ENTRAÎNEMENT À L’IMPROVISATION ACTIVES DANS LA GESTION DES IMPRÉVUS EN SALLE DE CLASSE DU NIVEAU SECONDAIRE ». Revue des sciences de l’éducation de McGill 43, no. 2 (octobre 12, 2008). Consulté le juillet 22, 2024. https://mje.mcgill.ca/article/view/763.