Pelletier, Jean-Pierre, et France Jutras. « LES COMPOSANTES DE L’ENTRAÎNEMENT À L’IMPROVISATION ACTIVES DANS LA GESTION DES IMPRÉVUS EN SALLE DE CLASSE DU NIVEAU SECONDAIRE ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 43, no. 2 (octobre 12, 2008). Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/763.