Strong-Wilson, Teresa, Carl Beaudoin, Kevin Péloquin, Chantal Tremblay, et Vander Tavares. « Éditorial ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 59, no. 3 (décembre 10, 2025): 73–78. Consulté le décembre 22, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/10708.