Éthier, Marc-André, et David Lefrançois. « L’histoire À l’école, Deux Pas En arrière Ou Un Pas En Avant? Nature De La pensée Historienne Et Attitude Didactique À Adopter Pour Prendre En Compte La Diversité Dans l’éducation Citoyenne ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 58, no. 1 (juin 20, 2024): 78–99. Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/10187.