Gagnon, Mathieu, Adolfo Agundez-Rodriguez, Amélie Richard, Laurent Theis, et Olivier Michaud. « Pratiquer Le Dialogue Philosophique Avec Les Adolescents : Comment Favoriser Une Plus Grande Prise De Conscience Des Apprentissages Chez Les élèves ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 59, no. 2 (juillet 3, 2025): 119–142. Consulté le décembre 5, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/10108.