Gagné, Andréanne, et Jean-Louis Berger. « COMMENT LES CONCEPTIONS DE LA PLANIFICATION DES COURS D’ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EVOLUENT-ELLES ? UNE ANALYSE LEXICALE ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 54, no. 3 (septembre 3, 2021). Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/9557.