Sokal, Laura, et Anna Kahl. « LES EFFETS DES ACTIVITÉS ASSISTÉES PAR L’ANIMAL (AAA) SUR LE BIEN-ÊTRE D’ÉLÈVES ISSUS DE LA MINORITÉ EN ALLEMAGNE ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 54, no. 3 (septembre 1, 2021). Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/9665.