Bernier, Vincent, Nancy Gaudreau, et Line Massé. « Les Pratiques De Gestion De Classe Des Enseignants : Efficacité perçue Par Les élèves présentant Des difficultés Comportementales ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 57, no. 3 (septembre 30, 2022): 57–79. Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/9925.