Mathou, Cécile. « L’ACCOMPAGNEMENT SOUS TENSIONS : LA MÉDIATION DES POLITIQUES CURRICULAIRES PAR LES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 55, no. 1 (février 8, 2021). Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/9698.