Déry, Catherine. « DESCRIPTION ET ANALYSE DES POSTURES ÉPISTÉMOLOGIQUES SOUS-TENDUES PAR L’ÉPREUVE UNIQUE MINISTÉRIELLE DE QUATRIÈME SECONDAIRE EN HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 52, no. 1 (juillet 7, 2017). Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/9456.