Hamel, Christine, Sandrine Turcotte, Thérèse Laferrière, et Nicolas Bisson. « L’AMÉLIORATION DE LA COMPRÉHENSION CHEZ LES ÉLÈVES ET DE LEUR CAPACITÉ D’EXPLICATION AU MOYEN DE L’UTILISATION D’UN FORUM DE COÉLABORATION DE CONNAISSANCES ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 50, no. 1 (février 9, 2016). Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/9193.