Rajotte, Thomas, Jacinthe Giroux, et Dominic Voyer. « LES DIFFICULTÉS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE EN MATHÉMATIQUES, QUELLE PERSPECTIVE D’INTERPRÉTATION PRIVILÉGIER ? ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 49, no. 1 (mai 29, 2014). Consulté le décembre 22, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/9050.