Turcotte, Catherine, Catherine Croisetière, Viviane Boucher, et Émilie Cloutier. « QUAND CHERCHEUSES ET INTERVENANTES SCOLAIRES S’UNISSENT POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DES JEUNES LECTEURS EN DIFFICULTÉ DE MILIEU DÉFAVORISÉ ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 45, no. 3 (avril 26, 2011). Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/4883.