Piper, David. « THROUGH THE ’I’ OF THE TEACHER: TOWARDS A POSTMODERN CONCEPTION OF SELF ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 32, no. 001 (janvier 1, 1997). Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/8341.