Andrews, Bernard W. « STUDENT TEAM LEARNING IN MUSIC INSTRUCTION: RESTRUCTURING THE TRADITIONAL TASK-INCENTIVE SYSTEM ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 31, no. 002 (avril 1, 1996). Consulté le janvier 4, 2026. https://mje.mcgill.ca/article/view/8298.