Bradley, Jon G. « Commentary: PRACTICUM: INTEGRAL TO THE NEWLY REVISED INITIAL TEACHER TRAINGING PROGRAMS FOR QUEBEC ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 30, no. 001 (janvier 1, 1995). Consulté le décembre 22, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/8219.