Langdon, Jonathan. « LEARNING TO SLEEP WITHOUT PERCHING: REFLECTIONS BY ACTIVIST-EDUCATORS ON LEARNING IN SOCIAL ACTION IN GHANAIAN SOCIAL MOVEMENTS ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 44, no. 1 (février 26, 2009). Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/2946.