Doucerain, Marina. « LIVED CURRICULUM & IDENTITÉ LINGUISTIQUE: DISCOURS PARALLÈLES BUT INTERTWINED ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 44, no. 3 (avril 13, 2010). Consulté le décembre 6, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/2410.