Baillie, Ray. « TEACHERS AS DEVELOPERS: A SCHOOL-BASED APPROACH TO CURRICULUM IN SOCIAL STUDIES ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education 16, no. 003 (septembre 1, 1981). Consulté le décembre 8, 2025. https://mje.mcgill.ca/article/view/7417.