Gravelle, F., L. Ménard, C. Hoffmann, G. Lameul, D. Bédard, D. Leduc, and C. Bégin. “IMPACT DE LA FORMATION ET DE L’ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE DESTINÉS AUX NOUVEAUX PROFESSEURS D’UNIVERSITÉ SUR LEUR TÂCHE RÉELLE : COMPARAISON INTERNATIONALE (CANADA–FRANCE)”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, vol. 55, no. 1, Feb. 2021, https://mje.mcgill.ca/article/view/9668.