Gagné, A., and J.-L. Berger. “COMMENT LES CONCEPTIONS DE LA PLANIFICATION DES COURS D’ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EVOLUENT-ELLES ? UNE ANALYSE LEXICALE”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, vol. 54, no. 3, May 2020, https://mje.mcgill.ca/article/view/9557.