Déry, C. “DESCRIPTION ET ANALYSE DES POSTURES ÉPISTÉMOLOGIQUES SOUS-TENDUES PAR L’ÉPREUVE UNIQUE MINISTÉRIELLE DE QUATRIÈME SECONDAIRE EN HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, vol. 52, no. 1, July 2017, https://mje.mcgill.ca/article/view/9456.