Rondeau, K. “LE TRAVAIL DE NATURE IDENTITAIRE D’ACTEURS DU MILIEU PRÉSCOLAIRE ET PRIMAIRE EN CONTEXTE DE FORMATION CONTINUE : UN PROCESSUS DE MISE EN CONSCIENCE DE SOI ET DE PRODUCTION DE SENS”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, vol. 52, no. 2, Mar. 2018, https://mje.mcgill.ca/article/view/9374.