Lessard, A., and J. Bolduc. “LES EFFETS D’UN PROGRAMME D’ENTRAINEMENT LECTURE-MUSIQUE SUR LE DÉVELOPPEMENT DU VOCABULAIRE ET DE LA MORPHOSYNTAXE D’ÉLÈVES FRANCOPHONES DE 2e ANNÉE”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, vol. 51, no. 2, Nov. 2016, https://mje.mcgill.ca/article/view/9178.