Larouche, M.-C., N. Landry, and P.-L. Fillion. “CONCEPTION ET ÉTUDE DU POTENTIEL D’UN DISPOSITIF MUSÉO-TECHNO-DIDACTIQUE POUR LE RAISONNEMENT EN SCIENCES HUMAINES D’ÉLÈVES QUÉBÉCOIS DE 5e ANNÉE DU PRIMAIRE”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, vol. 50, no. 2/3, Aug. 2015, https://mje.mcgill.ca/article/view/9148.