Rajotte, T., J. Giroux, and D. Voyer. “LES DIFFICULTÉS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE EN MATHÉMATIQUES, QUELLE PERSPECTIVE D’INTERPRÉTATION PRIVILÉGIER ?”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, vol. 49, no. 1, May 2014, https://mje.mcgill.ca/article/view/9050.