Moss, E., S. Parent, and C. Gosselin. “INTÉGRATION SOCIALE À LA GARDERIE DES ENFANTS SOCIO-CULTURELLEMENT DÉFICIENTS: LE RÔLE DES HABILETÉS COGNITIVES ET DE L’ATTACHEMENT MÈRE-ENFANT”. McGill Journal of Education / Revue Des Sciences De l’éducation De McGill, vol. 27, no. 003, Sept. 1992, https://mje.mcgill.ca/article/view/8062.