Sokal, L., et A. Kahl. « LES EFFETS DES ACTIVITÉS ASSISTÉES PAR L’ANIMAL (AAA) SUR LE BIEN-ÊTRE D’ÉLÈVES ISSUS DE LA MINORITÉ EN ALLEMAGNE ». 2020. Revue Des Sciences De l’éducation De McGill / McGill Journal of Education, vol. 54, nᵒ 3, septembre 2021, https://mje.mcgill.ca/article/view/9665.