Gagné, A., et J.-L. Berger. « COMMENT LES CONCEPTIONS DE LA PLANIFICATION DES COURS D’ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EVOLUENT-ELLES ? UNE ANALYSE LEXICALE ». 2020. Revue Des Sciences De l’éducation De McGill / McGill Journal of Education, vol. 54, nᵒ 3, septembre 2021, https://mje.mcgill.ca/article/view/9557.