Lagacé-Leblanc, J., N. Rousseau, et L. Massé. « Comment Les Enseignants Du Post Secondaire Peuvent Favoriser La réussite Scolaire Des étudiants Ayant Un TDAH ? ». Revue Des Sciences De l’éducation De McGill / McGill Journal of Education, vol. 58, nᵒ 2, septembre 2024, p. 178-01, doi:10.26443/mje/rsem.v58i2.10037.