Bernier, V., N. Gaudreau, et L. Massé. « Les Pratiques De Gestion De Classe Des Enseignants : Efficacité perçue Par Les élèves présentant Des difficultés Comportementales ». Revue Des Sciences De l’éducation De McGill / McGill Journal of Education, vol. 57, nᵒ 3, septembre 2022, p. 57-79, https://mje.mcgill.ca/article/view/9925.