Déry, C. « DESCRIPTION ET ANALYSE DES POSTURES ÉPISTÉMOLOGIQUES SOUS-TENDUES PAR L’ÉPREUVE UNIQUE MINISTÉRIELLE DE QUATRIÈME SECONDAIRE EN HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ ». Revue Des Sciences De l’éducation De McGill / McGill Journal of Education, vol. 52, nᵒ 1, juillet 2017, https://mje.mcgill.ca/article/view/9456.